本文作者：張同學，尚外出國留學項目優秀學生，在西班牙薩拉戈薩大學完成西班牙語語言預科并入讀薩拉戈薩大學土地資源與環境管理（Máster Universitario en Ordenación Terriotorial y Medioambiental，又譯土地資源與環保管理）官方碩士，畢業論文獲得9分高分（滿分10分）
西班牙語語言班（薩拉戈薩大學的語言中心）
剛進語言班時會有一個開學測驗，根據成績來分配去哪個級別的班級上課。如果你在國內已經考出了dele/siele的證書，也可以憑借語言等級證書直接到相應等級的語言班學習。
上課時間一般是在上午，學習方式主要以團隊交流為主，而不只是很死板地聽老師講課。學生參與是老師非常在意的點，所以在西班牙語言學習期間，出勤率很重要。對授課老師來說，出勤代表了一個學生最基本的學習態度。如果遇到特殊情況可以和老師說明理由并請假，但如果總是無故缺勤，即使通過了階段性考試，授課老師也可能會向學校教務提出不同意你升班的。
薩拉戈薩大學語言中心的大多數老師都是很人性化的，遇到春節等中國傳統節日，老師會酌情放假，讓我們即使在國外也可以歡度節日。
語言中心每隔一段時間會有一次階段性測驗，就像dele考試一樣會聽說讀寫四個部分。口語測試也是和老師一對一進行，學弟學妹們可以放輕松心態，遇到聽不懂的地方可以直接讓老師再重復一遍，老師一般就會換一種方式再問一遍問題。
▲ 測驗考試評分
每次開始新的語言等級學習時，正式上課前老師會讓我們去書店買紙質書，但是如果大家有pdf版本的話也可以帶平板或者電腦上課。一般上課期間，手機的使用靠大家自覺管理，但我們有時也會遇到上課要收手機的老師（如下圖）。
到了西班牙后，在國內一起學零基礎西班牙語班的同學一般會在尚外老師的安排下前往不同的西班牙城市，所以大家不用擔心出國了還是只和中國人呆在一起上課。
語言班上有很多其他國家的學生，而且涵蓋不同的年齡層。比如我讀語言期間，我們班有一名來自非洲的同學，因為想成為一位牧師而在30歲時開始學習西班牙語。我們一起學習了B1等級的課程，在我讀碩士時他入讀了C級別的語言班。后來等我碩士畢業時，聽說他已經注冊了神學專業的碩士，畢業后就可以成為一位真正的牧師了。
還有許多來自各個國家、各個年齡層的同學，大家都在一起其樂融融地上課學習。所以有些想出國讀碩士但又擔心自己年齡偏大的同學，千萬不用顧慮年齡問題，西班牙是一個包容性很強的國家。
為什么會選擇薩拉戈薩？
因為一直生活在上海，厭倦了城市燈紅酒綠的喧囂，去薩拉戈薩讀語言后，我完完全全被那邊淳樸的民風所吸引，去過馬德里和巴塞羅那后都讓我更加喜歡薩拉戈薩這個小城市。
生活在小城市不僅讓我變得非常平靜，而且在薩拉戈薩也認識了很多朋友，他們給我的鼓勵和支持都讓我想要在這座城市停留更久，因此在選擇碩士院校時完全沒有考慮搬家去其他城市。
Zaragoza: Una ciudad de leones，獅子是薩拉戈薩的象征
Basílica de Nuestra Señora del Pilar，皮拉爾圣母大教堂
Río Ebro埃布羅河上的皮劃艇
Navidad：Paseo de la Independencia，圣誕節下的獨立大道
Navidad 皮拉廣場上的圣誕集市
關于西班牙碩士學習
我讀的碩士是薩拉戈薩大學的土地與環保管理專業，隸屬于哲學系分支下的地理系。在21世紀的當下，領土規劃和環境問題在全球范圍內已經受到了重視，但是可持續發展的理論在實際應用中還是存在一定的模糊性，需要在不同維度上維持社會、經濟和環境方法之間的和諧關系。
這個碩士的課程總共可以按地理范疇劃分成三個大類：自然地理，人文地理，區域地理分析（Geografía física, Geografía humano, Análisis geográfico regional），總共有八門專業課，四門為必修，四門為選修。必修課程內容包括分析和深化自然資源及其適當開發和管理的概念；評估農村和城市地區的環境和景觀退化過程；了解旨在檢測、量化和繪制不同環境和領土問題的控制和監測系統等等。
每門課的學分為6分，再加上論文12學分，總共完成碩士課程需要修滿60個學分，完全可以在一學年之內完成。每個專業課程設置基本如下，會有細微的差別，比如有的課程可以通過實習來修學分。
▲ 碩士課程：4門必修+4門選修+論文，注：Optativa為選修
▲ Calendario y horarios 教學日歷和時間表
通常來講，碩士課程是在9月底正式開學，我們的老師比較佛系，在9月30日召集我們開了一場開學歡迎講座后，又給我們放了整整兩周的假期，10月18號正式開學，周一到周五每天下午16：00-18：30第一門課，18：30-21：00第二門課，前兩個月先上必修課。
有的學生和家長看到這個時間表可能會擔心怎么下午才開始上課，而且上課到9點也太晚了，但因為西班牙的作息時間表和國內還是有很大區別的，一般晚上10點才吃晚飯，所以9點下課，按半小時到家來算，也不算很晚。而且每節課中間都會有休息時間，教室外的公共區域也會有自動零食販賣機以及咖啡機，餓了也可以買點點心解解饞。學校附近也有很多的酒吧咖啡廳，可以去買個bocadillo take away（三明治）。
學校上課的地方也都會有wifi，在入學的時候學校會通過郵件給學生發個人的郵箱賬號用來接收學校的信息，帶著這個學生id去秘書處就可以申請學校的wifi。但一般去當地辦理的電話卡的所贈送/自帶的網絡流量也是完整足夠覆蓋日常生活使用的。
碩士課程在西班牙本地的受眾群體主要是已經參加工作了/在打工/讀雙學位的西班牙人，沒有年齡限制，和就讀語言班時一樣，入讀碩士后會發現同班同學的年齡層也是從小到大都有。我們班年紀最小的是99年出生的，年紀最大的已經超過30歲了。
當你真正的來到了西班牙，你會發現一切焦慮都不值一提，這里并不需要按部就班地在特定的年齡段做特定的事，生活可以有更多的可能性。
碩士課程也不像本科階段一樣有很多的考試，但作業很多而且很雜，每門課有好多老師上課，每個老師都會有他們各自的好幾個小組作業。碩士課程主要考核的是對整體課程的理解和運用能力，所以我們一般都是在每個課程結束后以團隊或者個人作業提交。
老師會希望每個小組人員實現均衡分配去共同完成團隊作業，而不是所有的中國學生聚集在一起。我們一個班共有20幾個人，包括5個中國學生，就差不多是4個老外+1個中國人，分成5組。
團隊作業的話可以更好地展示每個學生的特長，比如比較害羞不愛演講的學生可以選擇資料搜索以及制作PPT。PPT一般來說不需要做得花里胡哨，更重要的是突出重點。性格開朗、善于表達自己的同學就可以選擇承擔演講及展示任務。
我們一門課6學分需要完成2-3項的大作業。一般老師會給足夠的時間來完成作業，但建議盡量從一開始就整理一個框架思路，然后每天或者每周規劃去做其中的一部分，這樣可以比較輕松地完成。如果一開始什么作業都不考慮，想著臨時抱佛腳，到了要交作業的時候是很難準時又高質量地完成的。我所入讀的碩士作業里需要制圖，或提前調查分析，是很難在最后時刻突擊完成的。
我就讀的碩士，班級的學習氛圍和我在中國讀書時是很相似的。在開學前也會選舉出一個班長，一般是自薦為主，然后民主投票。碩士開學的第一堂課上進行了選舉，班長相當于是教授和我們同學之間的橋梁，會幫助我們通知教授的特殊安排，教授布置的作業或者出去實地考察的時間安排等。有些班級問題，也可以統一整合給班長，請班長與教授溝通。當然我們直接給教授發郵件也是可以的，經常和教授單獨交流可以提升老師對你的熟悉度，對之后選擇論文導師是有好處的。
我的老外同學們也會認真做筆記，所以課上如有不理解的地方可以問西班牙同學借筆記來參考，但是老外的字寫法其實挺難懂的，也不能一味的只靠他們的筆記，還是要靠自己上課好好聽講才有可能在不懂的地方提問并得到回復。如果完全不學習的話，同學和老師是沒辦法幫助你實現從0-1的轉變的。
讀碩士期間，老師上課的課件會提前上傳到學校的系統里，我們用學生id登錄進學校系統就可以看到并下載，所以建議學弟學妹們合理安排時間，充分利用沒有課的上午時間來預習碩士課程，把一些專有名詞查好并做好筆記，這樣上課時才不會一頭霧水。另外，即使開始了碩士學習也不要忘記繼續提升西語，外語學習學無止境，越多的西語知識積累才能更好地對碩士學習提供幫助。
在西班牙讀書，老師與同學們上課的氛圍是非常平等，在國內的話我們都以叫姓+老師來稱呼老師，西班牙的語態中所有的動詞也分為tu（你）和usted（您）兩種，剛開始入學時，我都會叫老師profe，但西班牙老師們更習慣于我們直接叫他們的名字。
但國外的老師非常在意肖像權，我剛開始的一個月因為是跨專業讀碩，所以上課使用專業軟件很困難，又由于視力問題，上課時看不清具體的操作步驟，所以我依靠了手機錄視頻的功能，但有計劃錄視頻或錄音的同學，一定要提前跟教授溝通她是否可以接受，否則被發現后是很嚴重的哦。我就是當時沒有提前詢問老師，被老師嚴厲批評了，不過后來我及時道歉并說明清楚情況后就沒事了。在此將這個小tips提醒給學弟學妹們。
下課后一般老外同學也會邀請我們中國學生一起出去喝一杯，吃點東西，坐下聊聊天。推薦學弟學妹們不要害羞，可以積極地和同學們一起出去，既可以鍛煉西語，又可以增進感情，在碩士學習上找到互幫互助的機會。教授也會給我們推薦學校附近的小酒吧必點的小食，你會發現Patatas Bravas真是他們永遠吃不膩的一道小食。
實地考察1
除了在教室上課，我們的碩士一學年里還有七八次的實地考察，大多數的實地考察約為半天時間，老師會通過學校安排大巴組織我們一起出行。選修課考察的話，由于學生人數少一點，老師們會結伴各自開自己的車帶我們出去。
同時，我們也有一些和地理系的本科生一起進行的三天兩晚的考察活動。一般這種活動在比利牛斯山附近的考察地進行，學校安排我們乘大巴統一出行，然后每天不同的老師來帶領我們去森林里或者山上做一些生物多樣性的種群調查，真的很像秋游。
左路途中看到的羊群，右Canfranc（薩拉戈薩大學鼎鼎大名的暗物質研究中心）
實地考察2
在過去的幾個世紀中，胡禿鷲（Quebrantahuesos）種群經歷了急劇的退化過程，導致他們在東部和西部的許多地區滅絕，所以阿拉貢地區在2008年創建了人類隔離胡禿鷲繁育中心（CRIAH）來滿足阿拉貢內種群的保護，在中心完成雞蛋和雛雞的發育為將它們釋放到自然環境中做好準備。我們對該中心進行了訪問和參觀學習，研究中心的人員會參考自然環境中成年胡禿鷲的帶娃模式來制作相同比例大小的木偶來偽裝成父母來為幼崽進行喂食，以便放飛后它們有能力可以照顧自己的后代，以及每一個幼崽都有各自的巢穴。人工巢穴位于一個個小隔間中，里面放有石頭、樹木和羊毛，還有一個用于引入誘餌通道和方便觀察的窗口。在整個飼養過程中為了防止幼崽受驚以及隱私保護，我們不能大聲交談，也不允許拍照。
右邊的成年胡禿鷲即為人工制作的誘食玩偶
實地考察3
年輪是樹木在生長過程中受季節影響所形成的，和氣溫、氣壓、降水量都有一定的關系，樹干的每一道年輪都標志這棵樹木經過了一個完整的季節周期或者一年的變化。所以樹木年輪是反推歷史氣候和環境演變研究中使用的一大重要資料。現在獲取樹木年輪的觀察方式已經不需要把整顆樹木鋸倒，而是使用左圖中的助推器可以在不破壞樹木正常生長的情況下，更容易地將生長錐鉆到樹干里并取得質量更好的樣芯，進而分析確定樹木的生長速率、年齡、生長環境情況等。
▲ 左邊為老師取樣教學，右邊樣芯，每個同學自己鉆的木頭還可以帶回家留作紀念
實地考察4
水文測量無論在防洪、供水、農業以及在能源生產中都十分必要，河流與實現水資源灌溉、飲用水等不同方面的合理分配，恢復自然環境以及生物多樣性，緩解社會性風險都息息相關，所以河流流量的測量變得愈發重要。但測量過程其實復雜且困難，需要測量人員來到實地進入河流中擺放相關儀器并進行觀測與記錄，這些儀器都是需要放置在水中來獲得具體的數據，并使用刻度尺木事都數來記錄水位的高度。
我們去的時候是四月份，但河流的水溫還是刺骨的冷，即使穿了雨靴還是會被湍急的河流淹沒，但是面對如此多的專業設備以及專業老師的指導，整個過程可以感受被數據包圍的充實感。河流不會說話，但這些數據都讓我覺得在心靈上可以感受并且聆聽它的生命進程。
畢業論文及論文答辯
如何寫論文也是不少計劃在國外讀碩士的同學及其家長們擔心的問題。其實在我們就讀碩士期間，論文的提交和答辯的時間從課程開始的時候就已經上傳到學校的系統了，我們開學后就可以下載，這樣可以根據學校的校歷提前做好規劃。
根據每個同學的選課不同，我們的結課日期會有一兩個月的前后差異。比如我是從2021年10月18日開學，到2022年4月28日所有正式的課程就結束了。論文答辯日期總共有四次時間可以選擇，分別在2月、7月、9月和11月，每個同學可以根據自己想要完成論文的時間來選擇，想要早點畢業的同學也可以邊寫論文邊上課，這樣就可以更快速的完成碩士學位，甚至不需要一年的時間。
一年的碩士學習中主要的理論課程一般是10個月的時間，完成課程后就不需要再去學校了。不管是課程作業還是論文我們都可以和老師預約單獨的輔導，記得要提前寫郵件來預約哦。
在正式寫論文前，建議大家先在網上提前去了解每位導師的研究領域（學校官網上都會公開的），評估一下是否適合自己，然后選擇帶自己的導師。選導師時，每位學生會像高考填志愿一樣選自己想要的老師，按自己的意向將導師們按第一順位直到第五順位排好，再由學校最終確定我們的導師。我們的碩士每個班級同學不多，導師和學生幾乎都是1帶1的關系，偶爾為1帶2或1帶3。
論文的撰寫過程可以說是快樂和痛苦并存的，我做論文時定的大體框架是在聯合國17個可持續發展目標上對比中國和西班牙兩個研究區，因為西班牙的國土面積和人口數量和中國的數據完全不在一個量級上，所以需要在中國和西班牙境內各選擇一個尺度相類似的區域進行研究，兩個研究區的對比就相當于所有的相關資料都要查兩份，并且需要瀏覽兩個國家的法律以及相關的政府規劃方案來加強論文的真實性和可參考性。在運用調查問卷的研究方法中我也創建了中西兩個版本進行發布和傳播。
做論文過程中，我一直在焦慮自己是否能好好完成。我的導師對我提供了很多的幫助，隨著我論文的進展，她不斷地對論文進行修改和建議，并且把我的問卷分享給了一些她認識的政府相關規劃人員給我提供有足夠可信度用來分析的數據，還讓我參加了一些她學術上的交流，讓我獲得了更全面深刻的視角。
在寫論文的期間，我一般是每周到導師辦公室與她見面一次，讓她驗收一下我的論文進展。我們會定好固定的時間，例如每周三下午一點，這樣節省了我們每周互相約時間的步驟。周三上午我會把這一周寫的內容發給她，讓她有時間對我的論文進行一個大概的瀏覽，然后把不足的地方標注出來，下午面對面的指導中再給我詳細溝通改善建議。她說她更了解西班牙，可以幫助我找到更有用的參考文獻作為支撐和閱讀材料，因此每周也會提供一些西班牙方面的研究區相關的資料給我。
在論文提交前的最后一周，為了節省我跑去辦公室的路程時間，她讓我以線上會議的模式和她進行溝通。我的導師每天早上和晚上和我開各兩場視頻，相當于每天早上睜眼醒來第一件事和睡前的最后一件事都是導師以及論文，而且她對我真的超級耐心和負責。
論文提交后，在答辯前會有兩周左右的時間。答辯需要做一個演示文檔，然后演講時間是需要控制在20分鐘內，隨后答辯組老師會對你進行論文相關的提問以及建議。我除了自己練習演講之外，也會去導師辦公室進行預演，對自己的表現進行查缺補漏。
最后答辯的時候，我的導師也特地趕來看我。在我答辯完成后，我的論文評分老師組還讓我的導師發表了感謝，她還說當時她也很緊張，因為是第一次帶中國學生，她對中國的研究區也不夠了解，雖然論文還是很多不足可以繼續改進的地方，但她很為我感到驕傲。更令我驚喜的是，我的論文在10分滿分中最終拿到9分。答辯組的老師讓我不要就此結束，可以繼續讀博來完善對這個課題的研究，讓我覺得自己這幾個月的努力得到了很大的肯定。我真的很感動他們給我的所有鼓勵和支持。
官方數據：
▲ 左輟學率/畢業率（畢業率很高），右畢業生平均持續時間
大家基本都是1年順利完成了碩士學習
最后可以看一些學校的調查數據，我們可以看到從2009年到2022的時間里，畢業率還是很高的，而且畢業所需要的時間都為1年。在我的學習過程中，只要跟著老師的教學進度，是完全可以堅持下來并順利畢業的。
▲ 張同學的碩士學位證書及教育部留服中心認證書
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